为深化教育教学改革，提升公共课程育人成效，丰富学生课外学术生活，近期公共课教学部举办通识课学术讲座，为学生搭建起跨学科知识交流的桥梁。

2026年9月20日下午，在青岛校区235教室，公共课教学部李红贞老师带来《从方言到标准语：语言切换中的认知弹性与身份认同》的专题讲座。讲座立足语言表达这一复杂的社会文化现象，深入挖掘方言与标准语切换背后的地理、文化、情感因素，从认知、身份、创作三个维度展开。李老师指出，方言与普通话是“双言制”而非“双语制”，语言切换时大脑前额叶需同时完成“压下方言、提起普通话”的切换动作；在身份层面，她指出，方言扎根于地方，代表着一个人的“来处”，普通话通行于全国，将人引向了更广阔的交流和表达空间。方言和普通话切换，不仅仅是语言层面的转换，更代表了另一视角的文化审视、情感表达及心理认同，二者切换中认知得到进一步扩展，身份认同也完成了多维度构建。讲座还结合艺术设计类学生的专业特点，鼓励学生将地方文化转化为当代表达，在新时代背景下既凝聚共同体意识，又保留语言多样性。整场讲座内容翔实、案例生动，学生们踊跃发言，互动频频，通过讲座，同学们表示更深刻地理解了语言切换背后的认知弹性与身份认同，将带着这份收获更好地进行学习和创作。

公共课教学部通识课系列学术讲座聚焦人文素养、科学精神、社会热点等主题，各位教师学者通过深度分享，拓宽了学生知识视野，培养了批判性思维与综合素养，为学生成长成才提供多元学术滋养。

作者：徐宁；初审：车新新；复审：周斌；终审：徐磊，滕丕强